人工智能时代教师专业性重塑与升华

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当生成式人工智能以惊人的速度迭代并深度融入教育教学全要素、全过程，教育界逐渐滋生出一种复杂的“技术焦虑”：如果知识的获取不再依赖教师的讲授，如果标准化的教学流程可以由算法代劳，教师的专业性该如何彰显？其不可替代性究竟何在？

面对这一时代的追问，顾明远先生高屋建瓴地指出，培养创新人才必须处理好三个关系：人文和技术、传统教育和现代教育、虚拟世界和现实世界的关系。（剩余2479字）

试读结束

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