注重整体设计 体现知识关联 突出数学本质

——人教版小学数学二年级下册教材解读与教学建议

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《课程标准》对数学课程内容体系提出了新的结构性整合要求，这不仅仅是形式上的变化，更是从学生学习立场、教师教学方式和数学学科本质等多方面对教学内容进行结构化统整，突出体现了内容的整体性、层次性和一致性，为教材修订提供依据。修订后的新教材结构更加合理，体现了“注重整体设计、体现知识关联、突出数学本质”的基本理念。（剩余5799字）

试读结束

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