核心素养视域下的初中音乐跨学科教学实践

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随着教育改革的深入推进，核心素养的培养成为教育的重要目标。跨学科教学模式将音乐与其他学科有机结合，不仅能够有效拓宽学生视野，丰富教学内容，还能进一步提高学生的综合素养。人音版新教材在内容和编排上更加注重学科融合，为初中音乐跨学科教学提供了良好的契机，打破了以往单一的教学格局。因此，在核心素养视域下，以2024年人音版新教材为依托，开展初中音乐跨学科教学模式的实践探究具有重要的现实意义。（剩余4750字）

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