优秀传统文化融入小学英语阅读的评价体系构建

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小学英语阅读是培养学生语言理解能力的关键环节，随着“文化自信”教育理念的深化，将春节、端午等中华传统文化融入阅读教学，成为小学英语教学的重要方向。但是实际教学中，多数教师以“能否读懂文章大意”“是否掌握重点词汇”为核心评价标准，忽视了学生对优秀传统文化内涵的理解程度，也未关注学生能否用英语准确表达文化内容。（剩余4853字）

试读结束

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