小学语文大单元教学中的情境创设与实践

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随着基础教育课程改革的推进，新课标要求小学语文教学“以核心素养为导向”，打破单篇课文的局限，将知识、能力、素养进行融合。而大单元教学具备整体性、系统性特征，是落实这一目标的重要途径。情境创设作为大单元教学的核心环节，可以搭建起知识与生活、理论与实践之间的桥梁，让学生在具体语境中理解知识、运用能力，从而激发主动探究的兴趣，使核心素养从抽象的要求变成可感知的过程，并帮助学生提升知识迁移能力，为长期语文素养的发展奠定基础。（剩余4515字）

试读结束

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