生成式人工智能在小学语文古诗跨学科教学中的应用

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在以核心素养为导向的教育改革背景下，小学古诗跨学科教学已成为必然趋势。生成式人工智能（GAI）凭借其强大的技术支持功能，可助力构建全新的古诗教学模式。本文结合当前古诗跨学科教学的现实状况与面临的困境，分析GAI在该领域应用的可行性与核心要点。同时，从创设沉浸教学情境、生成个性化辅助资源、搭建互动学习支架、实施多元动态评价四个维度，深入探究GAI在小学语文古诗跨学科教学中的具体应用策略。（剩余4904字）

试读结束

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