核心素养视域下小学数学大单元教学目标设计

——以“图形与几何”为例

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在教育工作的不断推进下，核心素养成为教育界的热点词汇，落实这一教育目标是新时代赋予教师的全新使命。而大单元教学是一种突破教材限制，整合教学内容实施教学的方式，能够帮助学生建立完整的知识框架，培养学生的知识理解与整合能力，促进学生综合学习品质的提升。目标是行动的先导与指南，有针对性的大单元教学目标能指引教学工作顺利开展，直指核心素养培养方向，为学生带来全新、多元的学习体验。（剩余4993字）

试读结束

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