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在小学英语教学体系中，词汇作为语言学习的基础，其教学成效直接影响着学生语言能力的发展。然而，传统孤立的词汇教学模式因脱离真实语境，容易导致学生机械记忆、理解片面，难以实现知识迁移与灵活运用。小学生正处于具象思维向抽象思维过渡的阶段，对直观、生动的学习内容接受度更高。在这一背景下，情境创设作为一种契合学生认知规律与语言学习特点的教学策略，逐渐成为小学英语词汇教学的重要途径。（剩余5391字）
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情境创设在小学英语词汇教学中的应用
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