“读思达”教学法在小学数学解决问题中的实践

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“读思达”教学法的提出旨在培养学生的读题能力、思考能力和表达能力，帮助学生深入理解所学知识，并促使学生将所学知识运用于实际生活中。在提倡培养学生批判性思维、创新能力和团队合作精神的新课标背景下，应用“读思达”教学法正是开展数学解决问题活动所需。本文将从“小组合作启发，培养学生读题能力”“循序渐进提问，培养学生思考能力”“结合生活实际，培养学生表达能力”三个维度出发，立足于人教版小学数学教材，对“读思达”教学法在数学解决问题中的实践探究进行一番较为详细的阐述与说明。（剩余4814字）

试读结束

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