人工智能融入高中数学教学的实践研究

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高中数学教学中，基于教学手段的合理运用实现高效教学，是教学的基本追求之一.随着“三新”改革（新课程、新教材、新高考）的深入推进，高中数学教学逐步从知识灌输向素养导向的创新模式转型[1].在这一转型过程中，笔者注意到，当下的教学手段已不再是传统意义上的硬件，而是在软硬件结合的基础上，基于大数据及算法形（剩余4288字）

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