人工智能辅助下高中物理个性化学习路径研究

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当前，高中物理教学普遍面临深度与广度同步提升的挑战，班级授课制下的统一内容与进度，难以有效适配学生迥异的知识基础、思维习惯与认知潜能，这一矛盾催生了学生对个性化学习的强烈诉求.人工智能技术的迅猛发展，尤其在数据挖掘、认知诊断与自适应学习等领域的突破，为实现规模化因材施教提供了技术可行性.因此，如何合（剩余4430字）

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