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物理作为高中教育的基础学科，在培养学生科学思维、实践能力和创新意识等方面都具有不可替代的作用.然而，在传统教学模式下，系统的物理知识常以零散的课时授课形式传授给学生，这不利于学生构建系统的知识体系以及培养高阶思维.深度教学强调知识的整合性与思维的高阶性，而大单元融合模式则为其提供了实践载体.基于此，（剩余4254字）
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基于深度教学的高中物理大单元融合模式构建与实践
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