基于问题链的高中物理能量守恒教学策略

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1引言

能量守恒定律是物理学最基本、最普适的规律之一,在高中阶段的热学学习中具有承上启下的作用.学生在初学阶段往往能够在实例中感知能量转化,但对“能量既不产生也不消失”的思想缺乏深刻理解.问题链以层层递进的逻辑关系推动学生思考,有助于建立严密的思维框架,促使学生掌握物理定律.

2 教材分析

“能量守(剩余4449字)

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