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1 引言
圆周运动是高中物理必修课程中的重要内容，其概念抽象，规律复杂，学生往往难以理解和掌握.传统教学方式过分强调公式推导和习题训练，忽视了学生认知发展规律和物理学科特点，基于学习进阶理论的物理模型建构教学，强调从学生已有经验出发，通过现实情境创设，引导学生逐步建立物理模型，实现对圆周运动的深入理（剩余3665字）
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基于学习进阶的高中物理模型建构教学探索
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