巧设物理实验，提高高中物理教学实效

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实验是高中物理课程的重要构成，是学生深入理解物理原理、发现物理规律，形成良好的科学思维、实践能力和创新能力的基石.而受到实验器材、课时压力、教师执教观念等诸多客观因素的影响，现阶段的高中物理实验教学依旧暴露出形式化、流程化及扁平化等突出问题，甚至部分教师出于对课时的考量刻意削减实验环节，继而引发“蝴（剩余4169字）

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