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1引言
物理学是研究自然界物质的基本结构、相互作用和运动规律的基础学科.其知识体系丰富多元、相互关联，而传统教学模式在教授知识的关联性与整体性方面存在局限.《义务教育课程方案（2022年版）》中明确提出，“探索大单元教学，积极开展主题化、项目式学习等综合性教学活动，促进学生举一反三、融会贯通，加强知（剩余4610字）
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基于大单元教学理念的高中物理规律教学设计
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