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阅读理解能力既是人们生产生活中的重要素养,又是思维层次、思维水平的直接体现.对初中学生的数学学习而言,是否具备良好的阅读理解能力直接决定了学生能否熟练掌握数学语言描述范式,以及是否能够深度把握各种数学概念.然而,在当下初中数学教学中,学生理解数学文本存在诸多障碍,诸如题意剖析不透彻、概念关联不明晰、(剩余4196字)
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提高初中生数学阅读能力的有效路径探讨
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