“问题链”在初中数学教学中的应用研究

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“问题链”是教师根据教学目标、知识的内在逻辑和学生的认知规律，精心设计的一组环环相扣、由浅入深、层次分明的系列性问题.教师应立足于学生的个性化发展和学习需求，将“问题链”与初中数学课堂深入融合，积极探索“问题链”在教学中的有效应用方法，激发学生的学习兴趣，在紧密的问题思考过程中，强化学生对课堂知识的（剩余4164字）

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