结构化理论引导下初中数学深度教学的实施策略

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在初中数学教学中，结构化理论可以将原本复杂、难以理解的数学问题，拆解成多个可控结构.学生可通过有序解决局部问题，逐步完成对应的学习计划.在结构化理论的引导下，教师需要在数学教学中发挥自身的引导作用，将课堂的主导权还给学生，引导学生主动地参与实践探索活动，深度解析丰富的数学知识，以此提高学生的学习动力（剩余4362字）

试读结束

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