初中数学课堂中有效提问的策略探究

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）在课程理念部分提出“实施促进学生发展的教学活动”，并强调教学活动应有助于引发学生积极思考、鼓励学生质疑问难、辅助学生获得数学的基本活动经验等.提问是行之有效的教学活动之一，但数学课堂提问效果不佳是普遍存在的问题.因此，为解决这一问题，本文（剩余4260字）

试读结束

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