基于“教一学一评”一致性的初中数学教学策略

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》对初中数学课程育人目标提出了新的要求，而“教一学—评”教学理念与新课标的育人理念有着较高的契合度.因此，初中数学教师应该积极将该教学理念应用于教学课堂中.然而现阶段的初中数学教学仍然存在教学目标、教学活动和教学评价脱节的问题，同时，教学评价并未完全贯穿于整个教（剩余4199字）

试读结束

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