基于“三教”理念指向深度学习的物理教学设计

——以“动能和动能定理”为例

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“深度学习”着重强调学习者积极主动地参与学习，深入理解知识的本质与内在联系，将所学知识应用到不同的情境中，以此提升核心素养1。学者们归纳出“深度学习"6个能力特征，即掌握核心科学知识、复杂问题解决的技能、团队协作、有效沟通、具有学术思维模式、学习毅力，为教师在物理规律教学中促进学生的深度学习提供了参考[2]。（剩余4993字）

试读结束

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