“减负提质”背景下高中物理教学策略研究

——-以“力学”模块为例

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随着教育改革的不断深人，“减负提质”已经成为教育领域的重要目标。高中物理作为一门逻辑性和抽象性较强的学科，学生在学习过程中往往面临较大的压力。“力学”模块作为高中物理的基础与核心内容，涵盖众多概念、定律和原理，其教学效果直接影响学生对整个物理学科的学习兴趣与学习成效。当前高中物理力学教学面临双重挑战：一方面，传统教学模式导致学生认知负荷过重；另一方面，核心素养培养需求迫切。（剩余4663字）

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