基于大单元的中学技术融合课程校本实践研究
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引言
大单元教学是围绕某一主题或活动，以单元为单位，对课程内容进行整体的设计与实施的教学过程；“融合”一词的含义为：将几种不同的事物合成一体。技术融合课程教学，这里是指在承认中学通用技术与信息技术学科差异性的基础上，打破两门学科的边界，促进技术学科间的相互渗透、交叉的教学活动。
信息技术与通用技术虽有各自的独特性，但均是实践基础上发展起来的技术类学科，均强调学生动手实践能力的培养，两门学科有着共同的价值追求，这也为在教学中实现两门学科的深度融合打下了良好的基础。（剩余4095字）
