模型建构视域下高中物理大单元教学的设计策略
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在《普通高中物理课程标准》大力倡导核心素养导向的教育背景下，高中物理课程作为基础教育的关键一环，不仅承担着知识传授的基本任务，更肩负着培育学生科学素养的时代使命]。模型建构作为物理学独特的研究方法，能将复杂的物理现象抽象为简洁的模型，助力学生深入理解物理本质，提升科学探究与问题解决能力。大单元教学作为课程改革的创新实践，通过整合学科知识、跨学科主题以及真实情境，构建起逻辑严密、结构有序的教学体系，能有效激发学生的学习兴趣，增强自主学习与综合实践能力。（剩余3627字）
