基于学科素养的高中物理大单元教学研究与实践

——以“动量及其守恒定律”教学为例

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引言

在深化教育改革和强化核心素养培育的当下，传统教学模式的局限性已不能较好地落实对学生核心素养的培养，而大单元教学因整体性、系统性和关联性的优点，正逐步成为新教学模式的探索热点。因此，笔者所在的名师工作室展开了《基于学科核心素养导向的高中物理大单元教学研究与实践》课题研究，并在成员所在的各校积极开展探索大单元教学在高中物理教学的教学实践。（剩余3528字）

试读结束

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