探究以教师专业成长为导向的教学团队建设

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教师队伍高层次人才的培养一直受到重视，其不仅是实现教育现代化的时代诉求，也是教育强国战略下迫切需要解决的问题[1]。当前，教师的专业成长之路仍布满阻力：由于日常教学任务繁重，部分教师难以抽出时间系统参与深度培训；由于优质教研资源分布不均，部分教师无法及时汲取前沿教育思想，也缺少与专家对话的机会；同时，教师专业发展过程的阶段性、持续性特征常被忽视。（剩余4424字）

试读结束

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