学习任务群视域下的小学语文革命文化主题单元教学

——以六年级上册第二单元为例

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）强调建构语文学习任务群，整体规划教学[1]。革命文化主题教学倘若脱离任务群框架，很容易陷入碎片化说教的困境。小学语文教师要在新课标理念的指引下，梳理教学内容体系，整合教学资源，精准制定主题单元教学目标，科学编制可量化、可评估的评价标准，设计出支撑教学全过程的情境任务、具有内在逻辑性的学习任务，形成层层递进的学习活动链，同时嵌入教学评价，实现“教一学一评”一致性。（剩余3715字）

试读结束

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