“互联网+教育”背景下融合思维导图的初中英语写作教学模式创新

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关键词：“互联网 + 教育”；思维导图；初中英语写作；教学模式创新

在英语核心素养体系中，语言能力是关键构成要素，而写作作为语言输出的重要形式，是培育学生语言能力的重要路径。在初中英语写作课堂中，思维导图这类可视化工具具有重要的应用价值，不仅能有效活跃课堂氛围，激发学生的英语学习兴趣，还能引导学生系统梳理、整合碎片化知识，理清写作思路[1]。（剩余4480字）

试读结束

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