乡土文化传承视域下名著阅读与民族故事写作融合教学
关键词：乡土文化；名著阅读；民族故事写作
鹅塘镇位于桂东北，是多民族聚居地，保留着“盘王节”“庙会”等丰富的乡土文化。但是，初中生对本土文化的认知多停留在“看热闹”的层面，缺乏深度体验。名著中包含大量传统民俗、英雄叙事等元素，与乡土文化存在天然的契合点。怎样将名著阅读与乡土文化传承结合，指导学生通过写作表达民族记忆，成为乡村学校语文教师的重要课题[1]
（三）现实需求：乡村的“文化自救”
通过开展名著阅读与民族故事写作融合教学，教师能引导学生在阅读经典文学作品的过程中发现家乡文化的独特价值，进而在创造性写作中自觉重构个人的文化身份，最终实现从“文化旁观者”到“文化叙述者”的关键转变。（剩余3986字）
