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《3一6岁儿童学习与发展指南》要求教师“充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣,帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质”。幼儿科学教育活动方式不恰当等问题,违背了儿童的身心发展规律和学习特点,会影响幼儿科学探究能力的发展。因此,研究如何有效开展科学教育活动成为亟待解决的课题。(剩余3848字)
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游戏化教学在幼儿科学教育活动中的运用策略
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