新课标视域下小学生数学运算能力 “双阶进阶”培养实践研究

——以“算得对”夯实运算基础，以“算得巧”发展运算素养

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运算能力是数学核心素养的重要表现之一，《义务教育数学课程标准（2022年版）》（下称“新课标”）指出其内涵是“能够明晰运算的对象和意义，理解算法与算理之间的关系；能够理解运算的问题，选择合理简洁的运算策略解决问题”[1]，为解决传统运算教学中的“重技能、轻素养”“重结果、轻过程”问题指明了方向。在教学实践中，“算得对”是运算能力的基础底线，确保学生掌握规范的运算方法与准确的计算能力；“算得巧”是运算能力的素养升华，体现学生对运算规律的理解、对计算路径的优化，以及将运算转化为问题解决工具的能力。（剩余5622字）