推理意识素养下小学数与运算一致性教学研究

——以“数与运算”的总复习为例

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一、问题提出

“数与运算”贯穿小学数学教学始终，是学生数学学习的核心内容。《义务教育数学课程标准（2022年版）》（下文简称“新课标”）明确指出，“数与运算”包括整数、小数和分数的认识及其四则运算，“数与运算”的总复习教学时，教师要全面梳理知识点，强化学生对知识的理解与运用，从而培养学生的推理意识。（剩余5005字）

试读结束

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