数学与生活相融 思维与素养共长

——以“年、月、日”的教学为例

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生活化的数学教学可以培养学生的数学思维，提升其数学核心素养，使学生在数学世界中获得个性化发展。教师以数学核心素养为目标，基于生活化教学理念引导学生的数学学习，可以不断拓展学生的数学认知，发展学生的数学思维，提升学生的数学核心素养。下面，笔者以“年、月、日”一课的教学为例，具体阐述如何融合数学与生活来促进学生思维与素养的共同发展。（剩余4318字）

试读结束

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