培养数学应用能力 发展数学核心素养

——以“解直角三角形的应用”教学为例

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在初中数学教学中，教师不仅要关注“教”，还要关注“学”，要将课程与学习融为一体，引导学生经历数学思维过程，有效激发学生的潜能，让学生学会用数学的眼光观察现实世界，学会用数学的思维思考现实世界，学会用数学的语言表达现实世界，切实提升教学质量和学生思维品质[1].数学知识与现实生活紧密相连，让学生学会运用数学知识解决生活中的实际问题是数学教学的重要目的.

基于此，在初中数学教学中，教师应强化对学生解决实际问题能力的培养.然而，在“唯分数论”的影响下，部分教师过分重视成绩，专注于重复练习，而忽略了对学生数学应用能力的培养.这导致学生在遇到实际问题时往往束手无策，进而影响其数学学习兴趣.下面，笔者以“解直角三角形的应用”教学为例，探究如何通过创设真实情境，培养学生的数学应用意识，发展其数学核心素养.

教学分析

1. 教学内容

在学习本节课的知识内容之前，学生已经熟练掌握了勾股定理以及解直角三角形的相关知识，这为本节课的学习打下了坚实的基础。（剩余4797字）