病理生理学翻转课堂教学模式研究

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摘 要：在病理生理学中选择“肺功能不全”开展翻转课堂教学，通过知识的获取与内化过程的翻转，提升学生综合能力和教学效果。分析翻转课堂相较于传统教学的优势和实施过程中的难点，推进翻转课堂教学进一步有效开展。

关键词：病理生理学; 翻转课堂; 教学研究

中图分类号：G642.3       文献标识码：A        文章编号：1006-3315（2021）9-195-002

病理生理学作为研究疾病发生发展的规律与机制的学科，在基础医学与临床医学之间发挥着“桥梁”作用。（剩余4846字）

试读结束

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