6S在高职院校康复实训室管理中的应用探索

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摘 要：本文简述了6S的内涵;论述了康复实训室推行6S的必要性;应用6S管理后康复实训室教学环境干净、整洁有秩序，实训安全有保障;组建学生6S管理团队，学生团队成员学习成绩显著提升。应用6S管理加强了师生间团队协作意识，提高了高职院校师生的职业素养和职业技能。

关键词：6S; 高职院校; 康复实训室

中图分类号：G718.5       文献标识码：A           文章编号：1006-3315（2021）9-131-002

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出，高等教育应加强实验室基本建设，强化实践教学环节、提高学生的实践操作能力和职业素养[1];高校实验实训室是进行教学和科研的重要基地，是培养学生实践能力和创新精神的重要场所[2];高职院校不仅要重视实训的先期投资建设，更应注重实训室使用过程中的管理，科学的管理能提高实践教学水平和实训室的综合利用价值[3]。（剩余2898字）