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摘 要：学生是科学学习的主体，科学学习要以探究为核心。学生探究活动的有效性必定受其自身原有经验、能力、学习情境的影响。如何帮助学生提升其探究能力至关重要。我们认为学生的提问能力和观察能力应该是最基本的科学探究能力。我们尝试“通过创设问题情境，指导问题表述，使学生由想问到善问”，“通过明确观察目的，强化观察习惯，指导观察方法，使学生学会观察”。（剩余5024字）
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“小学科学教育中促进学生科学探究能力发展”结题报告
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