社会协同治理视角下城市社区公益助学项目常态化发展研究

——基于江苏“四点半学堂”的实践思考

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摘 要：城市社区公益助学项目是有效破解随迁子女教育难题的关键举措，但受制度环境、内生动力等多方面问题影响，社区公益助学在参与公共服务的过程中缺乏持续性与长效性。江苏省靖江市经济技术开发区东阜社区的“四点半学堂”已运行一年有余，运营过程中存在后续资金不足、志愿者招募难延续、服务内容单一化、运行机制不完善等问题。（剩余6726字）

试读结束

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