护理科研实验室面向本科生开放的“双轨育人”模式探索

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教育部明确指出，当前我国“双一流”建设已进入深入推进阶段，要更加突出“培养一流人才、服务国家战略需求”，并特别强调“要集中力量开展高层次创新人才培养和联合科研”[1]。护理学科的高质量发展，离不开护理人才培养。护理专业本科生数量庞大，是护理人才队伍的中流砥柱，提高其科研创新能力，不仅是护理学科发展的必然要求，更是国家战略和社会需求所导向的必然结果[2]。（剩余5167字）

试读结束

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