数学建模思想融入高职数学教学的实施路径研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

高职教育肩负着培育高素质技能型人才的使命，在其数学教学环节，不能单纯聚焦于理论知识的灌输，而要着重培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。数学建模恰似一条纽带，一头连着数学理论，一头系着现实难题，它既要点燃学生对数学学习的热情，又要助力学生把书本上的理论知识转化为实际应用本领。因此，深入挖掘并构建数学建模融入高职数学教学的有效实施路径，对提升教学质量、全方位提升学生综合素养而言，有着不可忽视的价值 [1] 。（剩余4967字）

试读结束

目录
monitor