生涯教育融入高职创新创业教学的机制重构

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一、引言

2025年4月，中共中央办公厅、国务院办公厅联合印发《关于加快构建普通高等学校毕业生高质量就业服务体系的意见》，明确强调强化生涯教育与就业指导，健全就业实习与见习制度[1]。在此背景下，高职创新创业教育作为培育复合型技术技能人才的关键要素，虽受重视但仍存在突出问题：创新创业教育与专业教育割裂、生涯规划与创业实践脱节、教学资源与能力培养错位等，致使传统教学模式难以支撑学生从“专业能力”到“创新素养”再到“终身发展”的可持续成长链。（剩余5444字）

试读结束

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