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那年九月，梧桐叶还带着夏末的余温，阳光穿过枝叶，在南京市第一幼儿园的青灰砖墙上落下斑驳光影。来到这里进行教育实习的我，激动又紧张。幼儿园的门楣上“儿童本位，生长为先”的鎏金校训，在晨光中泛出温润的光。
作为南京师范大学学前教育专业的学生，这句话我在课本上读过无数遍。那时的理解，停留在“尊重孩子”“顺应大性”的概念层面一一它们是美好的教育理念，却也是抽象的文字符号。（剩余2755字）
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从“包容”到“成长”：我的实习手记
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