核心价值视域下“生物安全”思政教学模式构建
［摘 要］ “生物安全”通识课程隶属于生命与伦理大类，旨在使学生掌握生物学基础原理和研究方法，从而科学合理地理解生物现象，让学生在分析、研究自然现象和社会问题时开启生物安全视角，提升科学素养和社会责任感。基于社会主义核心价值观，初步构建了“生物安全”通识课程的“榕树型”思政教学模式，总结了思政元素和教学策略，基于课堂的教学互动反馈和考核结果分析了来自文理工医等不同学科学生的课堂表现和课程论文完成情况，以此为基础检验实践教学效果，从而提出进一步的教改方案。（剩余6573字）