产教融合下智能制造工程课程思政建设探索与实践

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［摘 要］ 智能制造领域的产业发展和变革对智能制造工程专业人才培养提出了新的要求。从专业课“机械制造工程学”入手，明确从“强素养、增信心、育自强”三个层面推动课程思政建设。在产教融合背景下，学校应注重课程教学内容的更新与融合。以河北工业大学2022—2024年课程思政建设实践为例，提出基于产教融合课程思政建设的改革思路举措。（剩余6904字）

试读结束

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