中外合作办学中的工程博士教育可行性探究

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［摘 要］ 中外合作办学教育与工程博士教育在学科创新与人才培养方面具有跨学科、项目制、多导师的共同特征。工程博士教育有助于提升中外合作办学的国际认可度和教学质量。在选择合作高校时需结合国情，注重对合作高校所在地政策与教育经验的考量。在设立培养目标时，要结合各方优势技术领域，加强人才培养针对性；在设计培养计划时，要注重学习外方课程教学与实践运用结合的教育经验，强化理论学习与行业实践的关联性；在质量保障方面应明确评价指标、重视差异协调、确立责任分工。（剩余7095字）

试读结束

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