大单元视域下小学生量感培养策略

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在小学数学课堂中，量是贯穿始终的核心元素：从用尺子测量物体长度，到用天平比较物体轻重；从计算从家到学校所需的时间，到估算购买物品的总价…这些看似简单的日常活动，本质上都依赖于学生对量的直观感知与灵活运用。《义务教育数学课程标准（2022年版）》首次将量感列为核心素养的主要表现之一，明确指出：“量感主要是指对事物的可测量属性及大小关系的直观感知，是在真实情境中形成对量的敏感性和直觉的能力。（剩余4807字）

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