小学数学跨学科主题学习设计与实践

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随着核心素养导向的教育改革深化，小学数学教育转向对学生综合运用知识解决实际问题能力的培养。在此背景下，跨学科主题学习应运而生，强调以数学学科为核心，打破传统学科壁垒，将数学知识、思想方法与其他学科的内容有机整合，引导学生围绕一个真实的、有意义的主题展开探究性学习。《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）明确提出“学科融合”的倡导，要求“设立跨学科主题学习活动，加强学科间相互关联，带动课程综合化实施”，为小学数学教学改革指明了新方向。（剩余4907字）

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