管育并重视角下班主任德育工作的实践路径

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教育的根本任务在于立德树人，初中阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期，他们思想活跃、个性张扬，但辨别能力和自控能力相对较弱，极易受到外部环境的影响。因此，在这一关键成长期，班主任作为学校德育工作的骨干力量，应当在班级管理工作中积极引领学生的思想成长，并塑造其精神世界。然而，传统班级管理工作往往陷人两方面困境：一方面，因“重管轻育”的刚性约束，将学生置于被动规训的境地，使德育流于表面；另一方面，因“重育轻管”的松散无序，缺乏必要的行为底线和制度支撑，使教诲显得空泛无力。（剩余5006字）

试读结束

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