“教联体”平台下小学语文课外阅读共同体建设

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课外阅读是培养学生语文学科核心素养的重要途径。然而，当前小学语文课外阅读教学存在校际资源鸿沟、教师指导专业性不足、家校社育人力量分散等现实困境，制约了阅读育人功能的充分发挥。因此，探索借助“教联体”平台构建课外阅读共同体的实践路径，通过整合区域优质资源，凝聚多方育人力量，对推动课外阅读教学高质量发展具有重要意义。（剩余5125字）

试读结束

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